前言INTRODUCTION
2024級(jí)北大光華MBA提前面試申請(qǐng)短文又雙叒叕更新了! 既有“時(shí)光流轉(zhuǎn)”的詩(shī)情畫意,又有“改變與規(guī)劃”的人間煙火;既有“自我認(rèn)知”的腳踏實(shí)地,又有“超能力”的天馬行空,“思想自由,兼容并包”的北大精神在這里得到深刻的闡釋!
注:紅色為老題新出,藍(lán)色為新增主題
從主題內(nèi)容來(lái)看,與穩(wěn)定了3年之久的2022級(jí)短文相比,2023級(jí)的申請(qǐng)短文出現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的更新,保留學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與北大光華角色兩大主題,但微調(diào)了表達(dá)方式和關(guān)注重心。去年還新增了疫情中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)以及邀請(qǐng)人物共進(jìn)晚餐的創(chuàng)新內(nèi)容。
與社會(huì)預(yù)期的維持狀態(tài)不同,2024級(jí)的申請(qǐng)短文再次刷新,保留了學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷主題,調(diào)整了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與北大光華角色主題的背景描述,并且新增了審視自我缺點(diǎn)和選擇超能力的全新主題。這些變化不僅讓人耳目一新,而且充分體現(xiàn)了北大光華的創(chuàng)新精神。
小睿將對(duì)照2023級(jí)版本,為大家全面解析2024級(jí)北大光華MBA申請(qǐng)短文。 2024級(jí)材料申請(qǐng)問(wèn)題: 問(wèn)題1: 時(shí)光在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn),成長(zhǎng)在每時(shí)每刻發(fā)生。請(qǐng)簡(jiǎn)單講述自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷(例如:特備經(jīng)歷、轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)和其他故事)來(lái)展示你的亮點(diǎn)與特色,讓我們看到一個(gè)立體而真實(shí)的你。(中文不超過(guò)600字,英文不超過(guò)2500字符,20行以內(nèi)) 問(wèn)題2: 在過(guò)去的三年中,我們都在主動(dòng)或者被動(dòng)的改變著。你的職業(yè)發(fā)展是否受到了影響?與過(guò)去告別,你又將如何規(guī)劃未來(lái)5-10年的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與路徑?從個(gè)人成長(zhǎng)角度而言,你認(rèn)為光華MBA將扮演怎樣的角色?你計(jì)劃從中收獲或者付出什么?(中文不超過(guò)600字,英文不超過(guò)2500字符,20行以內(nèi)) 問(wèn)題3: 每個(gè)人都是多面的,同時(shí),也沒有人是絕對(duì)完美的。那么,你認(rèn)為自己目前最大的缺點(diǎn)是什么?審視自我,你認(rèn)為這個(gè)缺點(diǎn)形成的根本原因是什么?你認(rèn)為自己是否需要克服這個(gè)缺點(diǎn)?如果是的話,你將如何做到?(中文不超過(guò)600字,英文不超過(guò)2500字符,20行以內(nèi)) 問(wèn)題4: 古今中外人類對(duì)超能力的想象從未停止,這種想象都通過(guò)各種文學(xué)藝術(shù)乃至更廣泛的形式貫穿在人類的文明歷史當(dāng)中。假如你可以擁有某一種超能力,你希望會(huì)是什么?為什么?(中文不超過(guò)600字,英文不超過(guò)2500字符,20行以內(nèi))
老題新出之
問(wèn)題1:學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷
2023級(jí) 背景:從初出茅廬的少年成長(zhǎng)為職場(chǎng)精英,這一過(guò)程想必精彩。 要求:請(qǐng)你簡(jiǎn)單講述自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷(例如:特別經(jīng)歷、轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)和其他故事)。 目的:期待你的講述,讓我們更加了解你。 2024級(jí) 背景:時(shí)光在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn),成長(zhǎng)在每時(shí)每刻發(fā)生。 要求:請(qǐng)簡(jiǎn)單講述自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷(例如:特別經(jīng)歷、轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)和其他故事)。 目的:展示你的亮點(diǎn)與特色,讓我們看到一個(gè)立體而真實(shí)的你。 背景變化 2023級(jí)的主題背景描述了從萌新少年到職場(chǎng)精英的過(guò)程,2024級(jí)則改變?yōu)闀r(shí)光流轉(zhuǎn)與成長(zhǎng)發(fā)生,相同的是反映了北大深厚的文化底蘊(yùn),不同的是重心從過(guò)程轉(zhuǎn)移到成長(zhǎng)本身。 題目要求 2023級(jí)和2024級(jí)的題目要求并未改變,簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷,再次用括號(hào)作出注釋,突出特別經(jīng)歷、轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)和其他故事,提醒大家避免寫成個(gè)人經(jīng)歷的流水賬,也不要成為自我介紹的復(fù)制品。 目的變化 2023級(jí)的出題目的是加深對(duì)考生的了解,2024級(jí)則更上一層樓,點(diǎn)明了亮點(diǎn)與特色的重要性,期待考生展示“立體而真實(shí)”的自我。 “立體”是對(duì)自我形象的正面塑造,更是對(duì)自我特性的深度挖掘,“真實(shí)”是實(shí)事求是的經(jīng)歷講述,更是脫胎換骨的蛻變故事。 撰寫思路 1、學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的講述注重點(diǎn)面結(jié)合,面是指成長(zhǎng)經(jīng)歷的整體概況,點(diǎn)是指具有特殊意義的事件或轉(zhuǎn)折點(diǎn),兩者結(jié)合呈現(xiàn)“立體而真實(shí)”的自我。 2、說(shuō)服北大光華MBA的考官?gòu)倪^(guò)去、現(xiàn)在推及未來(lái),證明自身的獨(dú)特價(jià)值與發(fā)展?jié)摿Α?/p>
老題新出之
問(wèn)題2:職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
2023級(jí) 背景:無(wú)背景介紹 要求:介紹接下來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(包括周期、規(guī)劃、目標(biāo)等等)。你認(rèn)為光華MBA在你的職業(yè)發(fā)展中扮演著怎樣的角色?以批判性角度來(lái)看,你將分別付出和收獲什么? 2024級(jí) 背景:在過(guò)去的三年中,我們都在主動(dòng)或者被動(dòng)的改變著。 要求:你的職業(yè)發(fā)展是否受到了影響?與過(guò)去告別,你又將如何規(guī)劃未來(lái)5-10年的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與路徑?從個(gè)人成長(zhǎng)角度而言,你認(rèn)為光華MBA將扮演怎樣的角色?你計(jì)劃從中收獲或者付出什么? 背景變化 2023級(jí)的題目提及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并未特意描述背景,而2024級(jí)則強(qiáng)調(diào)“過(guò)去三年中主動(dòng)或被動(dòng)的改變”,與2023級(jí)第3篇短文題目“在疫情中度過(guò)的這幾年,我們被動(dòng)或主動(dòng)的遭遇、適應(yīng)、改變著自己”有異曲同工之處。外部環(huán)境變化對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響值得關(guān)注。 要求變化 2024級(jí)第2篇短文的第1問(wèn)重在了解外部環(huán)境變化對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。 第2問(wèn)突出“與過(guò)去告別”,指出面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),自己如何做出或調(diào)整中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 第3問(wèn)延續(xù)了2023級(jí)關(guān)于北大光華MBA角色的解讀,但特別強(qiáng)調(diào)從個(gè)人成長(zhǎng)角度,與第2問(wèn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與路徑緊密聯(lián)系。 第4問(wèn)在2023級(jí)基礎(chǔ)上去掉了“以批判性的角度”,應(yīng)該是避免去年考生對(duì)“批判性”的誤讀或曲解,將問(wèn)題聚焦在“收獲與付出”,連接詞從“和”變?yōu)椤盎颉?,將撰寫重心的選擇權(quán)交到了考生手上。 撰寫思路 1、結(jié)合過(guò)去三年外部環(huán)境變化的影響,反思和調(diào)整自己的中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃,既要有10年左右的目標(biāo)引領(lǐng)和狀態(tài)預(yù)期,又要有各階段的具體目標(biāo)和實(shí)施路徑。 2、重點(diǎn)介紹北大光華MBA在中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃中的作用和意義,強(qiáng)調(diào)報(bào)考北大光華MBA的必要性、重要性和匹配性,而不是泛談求學(xué)深造的好處。 3、雖然題目給予考生選擇“收獲或付出”的機(jī)會(huì),但是任何有意義的合作都是雙向奔赴,考生與北大光華MBA之間是價(jià)值共創(chuàng)的關(guān)系,所以建議兼顧兩方面。
新增主題之
問(wèn)題3:審視自我缺點(diǎn)
背景:每個(gè)人都是多面的,同時(shí),也沒有人是絕對(duì)完美的。 要求:你認(rèn)為自己目前最大的缺點(diǎn)是什么?審視自我,你認(rèn)為這個(gè)缺點(diǎn)形成的根本原因是什么?你認(rèn)為自己是否需要克服這個(gè)缺點(diǎn)?如果是的話,你將如何做到? 主題解析 背景描述中提出了人無(wú)完人的觀點(diǎn),提示考生進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的自我審視,用辯證的眼光看待自己的缺點(diǎn),認(rèn)識(shí)到事物對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系。此題的難點(diǎn)在于選擇恰當(dāng)?shù)摹叭秉c(diǎn)”,既不能避重就輕、將優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)行說(shuō)成缺點(diǎn),又不能誤選類似于漠視創(chuàng)新、過(guò)度自信、違反商業(yè)倫理等致命弱點(diǎn)。選定確定之后,還需考生分析導(dǎo)致該缺點(diǎn)的客觀和主觀原因,并且有行之有效的應(yīng)對(duì)方法。 撰寫思路 1、所選缺點(diǎn)不違背商學(xué)院MBA提前面試的選拔原則,選擇具有兩面性、通過(guò)主觀努力能夠克服乃至轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。 2、分析形成缺點(diǎn)的根本原因要兼顧外部因素和內(nèi)部因素。外部因素包括成長(zhǎng)環(huán)境、工作經(jīng)歷、社會(huì)閱歷、壓力因素等,內(nèi)部因素包括主觀能動(dòng)性、毅力、決心、經(jīng)驗(yàn)等。 3、面對(duì)所選缺點(diǎn),自己應(yīng)該具有克服的信心與決心,同時(shí)還應(yīng)該擁有切實(shí)可行的解決方法,例如學(xué)習(xí)、深造、歷練、合作等,憑借積極的態(tài)度和科學(xué)的方法贏得考官的信任和青睞。
新增主題之
問(wèn)題4:選擇超能力
背景:古今中外人類對(duì)超能力的想象從未停止,這種想象都通過(guò)各種文學(xué)藝術(shù)乃至更廣泛的形式貫穿在人類的文明歷史當(dāng)中。 要求:假如你可以擁有某一種超能力,你希望會(huì)是什么?為什么? 主題解析 這篇短文實(shí)屬闡釋北大精神的傳神之作,背景描述中將超能力的時(shí)間和空間范圍延展到古今中外,將超能力的來(lái)源指向文學(xué)藝術(shù)、多元形式乃至整個(gè)文明歷史,給了考生無(wú)限的遐想。但是大家千萬(wàn)不要忘卻北大光華MBA提前面試的特定情境,自由發(fā)揮還是要以適合商學(xué)院選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。選擇超能力之后,更重要的是解釋選擇原因,既要表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力,又要體現(xiàn)出回歸現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地的理念。 撰寫思路 1、選擇超能力的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn),所以積極向上正能量是首要原則,其次要能夠放置在商業(yè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的情境下進(jìn)行探討,例如運(yùn)用心靈感促進(jìn)管理溝通是相關(guān)的選擇,眼睛放射激光是無(wú)關(guān)的選擇,隱身偷窺是錯(cuò)誤的選擇。 2、創(chuàng)想超能力可以天馬行空,但闡述選擇原因則需要回歸現(xiàn)實(shí)。這項(xiàng)選擇有什么樣的積極意義,對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)行業(yè)、對(duì)社會(huì),可以多層次、多角度地深入分析,最終反映自身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步乃至人類文明延續(xù)的美好期待和持續(xù)努力。
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